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雖然幼稚園並不在國民義務教育的必上課程規劃內!但這些事情,讓我深深覺得:真的!還好!還好有讓小孩上學!幼兒園這位老師真的會讓我們整個家庭氣氛和小孩的人生就此改變了!
不過“支持幼稚園就上學”的前提是:遇到一位認真、用心、不會有奇怪行為、異常體罰的老師才行喔!如果小孩有排斥上學,或行為異常、說出從來沒聽過的用詞就要多留意小孩在學校的生活狀況了!

 

事情是這樣的,這要從我們家的教育方式講起,我和先生的原生家庭都是打罵教育,一種不打不成器的教育方式!雖然在小孩剛出生的時候,我開始看書自學「蒙特梭利」、「薩提爾」教養,也追蹤了「詹宇夫妻」的臉書(他們專門實行正向教養的部落客)... ...,終於,拜讀了一陣子,我開始照著學到的“睡前三件事”、“同理不處理”... ...各種書上教的,我盡可能使用!不過,看書的我是靜下心來看、思路清晰、情緒穩定,當然很快能理解書上教的;但,現實情況是:小孩大哭、崩潰、不講理... ...各種五花八門的狀況,我根本想不起來那樣混亂的狀況該用什麼樣的「正向教養」!

 

甚至有一回,小孩以為我沒看見,用原子筆在地上的軟墊戳洞,當我發現時,地墊上已經有3個像灌蟋蟀洞一樣大的坑洞了!
小孩拿著筆,我問他「地上為什麼會有一個一個洞呢?」他搖搖頭。
我問他「這些洞是你用的嗎?」
小孩回「不是啊!」
我繼續問「可是我剛看它(地墊)都是好好的耶!怎麼現在它變成這樣呢?」
小孩說「我不知道」
小孩一手拿著原子筆,臉上帶著“我就是不承認啊!”的表情... ...當下,我已經沒有耐性了!明明已經人贓俱獲了!怎麼可以一直否認呢?
媽媽我真是氣極了!氣自己到底怎麼教,為什麼教不好小孩?氣自己竟然看了那麼多書,明知道小孩就是說謊了,卻想不出該怎麼處理?
這時,我再也沒有耐性了!

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大聲地、生氣地吼小孩「我明明看到你剛就是拿著筆在戳地上的,為什麼說沒有?為什麼?」小孩因為我激烈的反應,也崩潰大哭,生氣地開始拆掉一旁他得意的積木作品開始亂丟!
我真的好生氣、好傷心,也好喪氣!我不是有認真看書了嗎?為什麼這時候用不出「薩提爾」教養?我到底該怎麼問話讓小孩可以自己承認、自己反省呢?現在該怎麼做?腦子空白的我,只好拿起手機上goole求解。

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隨著小孩年紀漸長,這樣的「衝突」也變得頻繁!終於!我接到幼稚園的入學通知了!但心中是“不捨”和“喜悅”交加!畢竟小孩從出生到現在,都是自己一手帶大,沒有長輩的輪替照顧和介入,不過,也開心終於可以還我自由生活和喘息的空間了!

 

到了幼稚園,還好小孩的分離焦慮不嚴重,但新的關卡竟是老師!?每天陪伴小孩7   8小時的主教老師好與不好,小孩未來差很大!

讓我們繼續看下去吧!

(因為文長,所以分上下篇,看下篇連結這裡

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